广东茂名某中学因急于打造清华北大生而引发教育不平衡问题,现已进行整改措施。

图片[1]-广东茂名某中学因急于打造清华北大生而引发教育不平衡问题,现已进行整改措施。-阿旺资源分享网茂名市电白区第一中学党委于7月21日发布了关于学校集中整改进展的公告。该报告指出,自2014年起,学校未能培养出清华或北大的学生。为了在优秀学生培养上取得突破,学校尝试与知名学校或机构合作,这导致了学校对现行教育政策的执行力度出现不平衡。

电白一中,作为一所拥有百年历史的知名学校,成立于1914年,是电白区的重点中学,拥有104个教学班和5331名学生。

去年8月,电白区委第七轮第六巡察组向电白一中党委反馈了巡察结果,其中包括了“推进教育教学质量提升不力,教育公平理念不牢固”等问题。

学校在分析原因时指出,首先,由于生源质量逐年下降,特别是优质生源的大幅减少,学校自2014年以来未能培养出清华或北大的学生。社会和公众对学校继续培养出清华或北大学生寄予厚望,导致学校面临巨大压力。因此,学校决定寻求与名校或机构的合作,以期在尖子生培养上取得突破,并期望培养出能进入我国前五名大学的学生,以此回报社会和公众的期望与支持,但这也导致了学校对现行教育政策的执行力度失衡。

其次,作为区属公办重点中学,学校急于借助省内外名校和专业机构的高水平师资和完善培养体系,提升教师的教学和科研水平,完善教学管理体系,以实现成为地区名校的目标,这也使得学校在执行教育政策上不够全面。

第三,缺乏有效的合作考核机制,未能达到预期效果。

第四,教育资源主要倾斜于尖子生,而对本科层次学生的生源质量和教学关注不足,导致本科层次学生的升学率下降,管理上存在不足。

为改进这些问题,电白一中采取了以下措施:召开中层干部管理专题研讨会,达成共识,对未来的合作项目将邀请上级教育管理部门进行更专业和科学的评估,并确保合作项目首先考虑是否惠及所有学生。

学校还积极组织教师参加各类培训,以提升教师水平。自2024年9月以来,学校共组织了776人次教师参加各级培训,覆盖了所有专任教师,有效提升了教师的教学和科研能力。

学校还通过支持教师成立名教师工作室,作为培养骨干教师和名教师的主要手段,促进教师专业发展,提高教学质量。目前,学校拥有1个省级名教师工作室、5个市级名教师工作室(其中3个将于2025年揭牌)和8个区级名教师工作室,带动了7个学科近100名教师的专业成长,促进了教师教学水平的整体提升。

此外,学校职称推荐委员会完善了《电白一中职称申报推荐量化方案》,更加重视教师的教学业绩和教研成果

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